【發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢錄取名校】
01、“藝術(shù)專業(yè)”爬藤
目標(biāo)藝術(shù)專業(yè),憑借作品集充分展示藝術(shù)積淀和個(gè)人特點(diǎn),通過申請材料展現(xiàn)藝術(shù)家特質(zhì),進(jìn)入藤校G5等綜合大學(xué)。
02、“藝術(shù)特長”爬藤
目標(biāo)非藝術(shù)專業(yè),將藝術(shù)特長作為申請時(shí)的補(bǔ)充材料,為申請加分!成功進(jìn)入藤校G5等綜合大學(xué),實(shí)現(xiàn)名校錄取“變道超車”!
03、爬“藝術(shù)藤?!?/b>
以“藝術(shù)界哈佛”羅德島為首的藝術(shù)名校,通過強(qiáng)化藝術(shù)技能,構(gòu)建優(yōu)秀作品集!成功進(jìn)入各國藝術(shù)名校。
【藝術(shù)爬藤三大優(yōu)勢】
更低的分?jǐn)?shù)+更匹配的留學(xué)方案+更個(gè)性化的申請資料=更好的院校
【“藤?!变浫〉狞S金三要素】
01、作品集&文書
作品集直接展示了申請者的藝術(shù)風(fēng)格、技術(shù)水平和創(chuàng)造力。每所院校不同專業(yè)對作品集的要求會(huì)有所不同。通常希望看到申請者在不同媒介和風(fēng)格上的多樣性和深度。突出個(gè)人風(fēng)格和主題,保持作品的完整性和表現(xiàn)力。同時(shí)通過文書展示個(gè)人特質(zhì)和思考過程。
02、GPA成績
相比傳統(tǒng)專業(yè),藝術(shù)專業(yè)GPA成績要求低。根據(jù)斯芬克藝術(shù)爬藤的錄取大數(shù)據(jù),總結(jié)出三種不同賽道的GPA要求。
- ”藝術(shù)特長“爬藤 GPA≥3.9
- ”藝術(shù)專業(yè)“爬藤 GPA≥3.7
- 爬”藝術(shù)藤?!?GPA≥3.3
03、背景提升活動(dòng)
想要沖名校,除了在作品集中著重體現(xiàn)專業(yè)能力,更要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,挖掘更多個(gè)人特質(zhì),通過競賽獲獎(jiǎng)、實(shí)踐經(jīng)歷等背提給自己加碼。
- 大廠實(shí)踐、社會(huì)公益、大型競賽等高含金量活動(dòng)更有競爭力。
- 專業(yè)決定活動(dòng),避免學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動(dòng)經(jīng)歷不匹配。
- 文書、活動(dòng)、作品相輔相成,三位一體統(tǒng)一人設(shè)。
文書、活動(dòng)、作品相輔相成,三位一體統(tǒng)一學(xué)生人設(shè),更受名校青睞
【沖刺"藤校"的六大秘訣】
1、選對賽道:深耕院校風(fēng)格特點(diǎn),針對性輔導(dǎo);
2、聯(lián)合Critique與1V1評估:深度反饋+精細(xì)打磨,提升作品質(zhì)量;
3、斯芬克海外教授團(tuán)助陣:了解新動(dòng)態(tài),提升創(chuàng)作思維;
4、“個(gè)性化”文書:文書/作品/活動(dòng)三位一體,為申請“加碼”;
5、國際課程與GPA課程:產(chǎn)出作品提升GPA,助力申請;
6、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)競賽:強(qiáng)勢“拔高”實(shí)踐背景,助力“背提”。
斯芬克的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)結(jié)合學(xué)生背景、特點(diǎn)、基礎(chǔ)等,精準(zhǔn)選對賽道。深入了解各大院校的風(fēng)格與特點(diǎn)。會(huì)有非常詳盡的針對康奈爾大學(xué)等藤校,以及其他TOP30大U院校的培訓(xùn),致力于為同學(xué)們提供更有針對性的輔導(dǎo)。
斯芬克老師針對藤校、大U院校的調(diào)研
【藝術(shù)爬藤院校推薦】
【“藤?!变浫〗鸢瘛?/b>
【關(guān)于我們】
斯芬克國際藝術(shù)教育是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。2012年在北京正式成立,現(xiàn)已于上海、廣州、深圳、成都、杭州、武漢、南京、蘇州、重慶、西安、鄭州、紐約、日本設(shè)立分公司。
斯芬克設(shè)立全球產(chǎn)品研發(fā)中心,吸收西方藝術(shù)教育精髓,針對亞洲學(xué)生的獨(dú)特性,研發(fā)設(shè)計(jì)出一整套完善的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系,包含課程產(chǎn)品有:英美本研作品集課程、藝術(shù)爬藤計(jì)劃、留學(xué)申請服務(wù)、國際學(xué)校合作課程、音樂藝術(shù)教育課程、日本升學(xué)產(chǎn)品、海外夏校冬校等。
同時(shí),與國際課程體系接軌,包含IGCSE、A-Level課程、AP課程、BTEC國際預(yù)科課程。2021年,斯芬克與新東方國際雙語學(xué)校聯(lián)合打造國際藝術(shù)高中。
斯芬克專注于國際化啟發(fā)式教學(xué),以專業(yè)為核心,能力培養(yǎng)為目的,培養(yǎng)學(xué)生獲得敏銳的設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,放眼不同領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐,快速向國際化學(xué)習(xí)環(huán)境過渡。目前培訓(xùn)可覆蓋英美日澳加等13個(gè)發(fā)達(dá)國家,50+個(gè)藝術(shù)細(xì)分專業(yè)。