接上圖

【教學(xué)質(zhì)量】

四川育英醫(yī)養(yǎng)科技技工學(xué)校通過以下辦法提升教學(xué)質(zhì)量：

招聘優(yōu)秀教師：積極引進(jìn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高學(xué)歷及專業(yè)技能強(qiáng)的教師，尤其是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)W術(shù)研究成果的人才，提升師資隊(duì)伍的整體水平。

教師培訓(xùn)與發(fā)展：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)方法研討、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，不斷更新教師的知識(shí)體系和教學(xué)理念。鼓勵(lì)教師參與學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。

建立激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等激勵(lì)措施，對(duì)教學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)生評(píng)價(jià)高的教師給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。

優(yōu)化課程體系：根據(jù)醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置。增加實(shí)踐課程的比重，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

教材更新與選用：及時(shí)更新教材，選用權(quán)威實(shí)用且符合升學(xué)的教材和教學(xué)參考資料。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，編寫校本教材或教學(xué)講義，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。

多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、模擬教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

信息化教學(xué)手段：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)資源和教學(xué)形式。

實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和考核，確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

建立健全教學(xué)管理制度：制定完善的教學(xué)管理制度，如教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)考核管理等，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)等方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控和評(píng)估。定期開展教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和監(jiān)督。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)與咨詢：設(shè)立學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法、課程選擇、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。安排專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)習(xí)導(dǎo)師，定期與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

學(xué)習(xí)資源建設(shè)：建設(shè)豐富的學(xué)習(xí)資源庫(kù)，包括圖書、學(xué)習(xí)資料等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造：開展豐富多彩的技能活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、文藝演出、文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園文化，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【師資簡(jiǎn)介】

師資及職稱：學(xué)校專職教師有150余人，覆蓋高級(jí)職稱教師、碩士及以上學(xué)歷的教師. 教師既有扎實(shí)的理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能更好地指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐操作與理論學(xué)習(xí)。

劉亞瓊：畢業(yè)于中國(guó)醫(yī)科大學(xué)護(hù)理專業(yè)，主管護(hù)師，從事護(hù)理學(xué)教學(xué)工作，護(hù)理學(xué)教研組組長(zhǎng)，工作期間先后被評(píng)為“教壇新秀”和“學(xué)科帶頭人”，2018年被成都市人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“成都市技工院校檢查評(píng)估專家組成員”。

汪國(guó)輝：畢業(yè)于西南醫(yī)科大學(xué)，護(hù)師，曾在華西醫(yī)院任職，現(xiàn)從事病理和臨床醫(yī)學(xué)概要教學(xué)工作，臨床醫(yī)學(xué)概要教研組組長(zhǎng)，優(yōu)秀骨干教師。

【日課時(shí)量安排】

一天包括早自習(xí)、晚自習(xí)、七節(jié)正課，早自習(xí)三十分鐘，一節(jié)課堂45分鐘，一節(jié)晚自習(xí)40分鐘，高一、二年級(jí)晚自習(xí)兩節(jié)，高三年級(jí)晚自習(xí)三節(jié)

【課程設(shè)置】以下為例，實(shí)際以各班班級(jí)課表安排為準(zhǔn)。

【學(xué)生管理模式】（含周末節(jié)假日）

學(xué)校實(shí)行封閉式管理，星期一到星期五不能隨意出入校門，特殊情況需向班主任請(qǐng)假，由班主任老師批準(zhǔn)方能離校，周末可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)出入，晚上6：00之前返校，由值班老師點(diǎn)名并查寢。

【學(xué)生手機(jī)管理辦法】

為嚴(yán)格學(xué)生管理，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，防止學(xué)生過度沉迷手機(jī)，從而影響休息和出現(xiàn)違反校規(guī)的行為，學(xué)生在校上課期間，學(xué)校采取統(tǒng)一管理手機(jī)，并規(guī)定每周日晚自習(xí)將手機(jī)上交班主任管理，每周五下午下課后將手機(jī)發(fā)放給學(xué)生，平時(shí)有需要聯(lián)系學(xué)生和家人的可通過老師聯(lián)系。

【教學(xué)管理要求】要求老師/要求學(xué)生

教學(xué)：學(xué)校在教學(xué)上做到“六必教學(xué)”，即講必練、練必閱、閱必評(píng)、評(píng)必糾、糾必查、查必對(duì)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

管理制度：學(xué)校實(shí)行封閉式管理，同時(shí)采取“三同教育”，即老師和學(xué)生做到同吃、同住、同學(xué)習(xí)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)場(chǎng)景

【日常考試安排情況】

1. 日常小測(cè)驗(yàn)：老師可能會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和知識(shí)點(diǎn)的重要程度，不定期地在課堂上或課后安排一些小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)近期所學(xué)知識(shí)的掌握情況。這些小測(cè)驗(yàn)的頻率相對(duì)較高，目的是幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

2. 周練：每周會(huì)進(jìn)行周練，通常涵蓋本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。周練可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的緊張感，不斷鞏固和加深對(duì)每周知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也能讓老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。

3. 月考：每個(gè)月會(huì)組織一次月考。月考的考試范圍相對(duì)較廣，會(huì)涉及到一個(gè)月內(nèi)所學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過月考，學(xué)生可以對(duì)一個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)和反思，老師也可以根據(jù)學(xué)生的月考成績(jī)?cè)u(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

4. 模擬考試：在重要的考試節(jié)點(diǎn)前，如期末考試、升學(xué)考試等，學(xué)校會(huì)安排模擬考試。模擬考試的題型、考試時(shí)間、考試環(huán)境等都盡可能地與正式考試相似，讓學(xué)生提前適應(yīng)考試節(jié)奏和氛圍，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

5. 期末考試：每學(xué)期結(jié)束期末考試，對(duì)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面的考核。期末考試的成績(jī)通常在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中占有重要的比重，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)等級(jí)評(píng)定、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等。

【新生入學(xué)考試】

1. 考試目的

測(cè)試新生的文化知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，以便學(xué)校更好地了解學(xué)生的整體水平，為后續(xù)的教學(xué)安排和班級(jí)劃分提供依據(jù)。

2. 考試科目

文化基礎(chǔ)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。這些科目是對(duì)學(xué)生中學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)的考查，語(yǔ)文考試涉及閱讀理解、寫作等內(nèi)容，以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力；數(shù)學(xué)考試會(huì)涵蓋中學(xué)數(shù)學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)和解題能力；英語(yǔ)考試則包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等方面，檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。

3. 考試時(shí)間和安排

通常在新生入學(xué)后的一周時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，具體時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排。學(xué)校會(huì)提前通知學(xué)生考試時(shí)間和相關(guān)要求，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備?？荚囆问骄鶠楣P試。

【學(xué)生實(shí)習(xí)】

在我校就讀期間不安排校外實(shí)習(xí)，高考升學(xué)后進(jìn)入大學(xué)就讀的最后一年才進(jìn)入實(shí)習(xí)，需要的情況下，可返回我校推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)問題。

【學(xué)校環(huán)境】

校園環(huán)境

實(shí)驗(yàn)室

實(shí)訓(xùn)室

宿舍環(huán)境

宿舍條件：學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，8人間，上下床，有獨(dú)立的衛(wèi)生間，陽(yáng)臺(tái)、風(fēng)扇、熱水器及空調(diào)（部分公寓），每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的收納柜。