【背景介紹】

牛津的招生官方明確表示他們對申請者的學(xué)術(shù)能力(Academic ability)和潛力最看重。文書中需要大量展示生基于申請學(xué)科的課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)興趣和所獲成就,以上內(nèi)容大約占文書中80%以上的篇幅。在劍橋、LSE、IC名校的官方信息中也給出一致的態(tài)度一最看重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力:

基于招生要求，劍途學(xué)術(shù)科研拓展項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生全面掌握申請卓越名校所需的學(xué)術(shù)能力。與校內(nèi)的IGCSE、A-Level或IB課程不同,本課程設(shè)計(jì)注重將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸至更深層次的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。有效銜接高中與大學(xué)學(xué)術(shù)要求，通過深入的學(xué)術(shù)探究提升申請者的學(xué)術(shù)研究能力。

【項(xiàng)目特點(diǎn)介紹】

1.專業(yè)團(tuán)隊(duì)背景:均由劍途資深DOS導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)不同學(xué)科組課題內(nèi)容,結(jié)合多年成功錄取牛劍學(xué)生的案例經(jīng)驗(yàn)，量身打造適合高中生各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)術(shù)背景提升項(xiàng)目。旨在激發(fā)學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,加深對專業(yè)知識(shí)的理解、學(xué)術(shù)能力及應(yīng)用能力。

2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容:每個(gè)學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目課題包含10個(gè)課時(shí)。通過系統(tǒng)化的課程學(xué)習(xí),導(dǎo)師將引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)知識(shí)到課外深度探索，幫助他們產(chǎn)出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果,如學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)演講匯報(bào)、文書素材段落,以及為IPQ/EPQ論文提供有力支持。

【開設(shè)學(xué)科類別】

數(shù)學(xué)、物理、工程、材料、經(jīng)濟(jì)、化學(xué)、生物等

【適合學(xué)生】

國際學(xué)校9-11年級(jí)學(xué)員

【項(xiàng)目結(jié)構(gòu)】

3~6人小班授課

【項(xiàng)目產(chǎn)出】

1000-1500字學(xué)術(shù)論文產(chǎn)出

Presentation學(xué)術(shù)演講匯告PPT

UCAS文書素材段落

【機(jī)構(gòu)簡介】

2019年,一幫由牛津劍橋本碩博組成的團(tuán)隊(duì),懷揣教育夢想在英國各大高校搭建起了高端留學(xué)平臺(tái)。初創(chuàng)階段，劍途將精力集中于點(diǎn)對點(diǎn)的定制化服務(wù)，我們通過為學(xué)生提供筆試面試申請規(guī)劃，深入了解學(xué)生和家長的真實(shí)需求,全面打磨教研和課綱,至今形成了超過20余門針對牛劍G5申請課程的完善教育體系。

2022年,劍途國際教育(Tripos Education)在上海正式成立,我們對標(biāo)劍橋大學(xué)建立Director ofStudy(DOS)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng),從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,精心打磨每一個(gè)環(huán)節(jié),確保課程大綱的統(tǒng)一性和教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

截止目前,我們已成功為超過200名學(xué)生提供英國本科申請服務(wù),累計(jì)斬獲牛津劍橋錄取達(dá)50+枚,英國本科大學(xué)成功錄取200+,幾乎全員收獲G5理想大學(xué)錄取。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字,更是我們對每一位學(xué)生的責(zé)任的體現(xiàn)。

【劍途教育優(yōu)勢】

教研團(tuán)隊(duì)：牛劍團(tuán)隊(duì)精心打磨課綱,統(tǒng)一授課質(zhì)量

服務(wù)質(zhì)量：多對一服務(wù)學(xué)生，確保服務(wù)效率

升學(xué)規(guī)劃：專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃,清晰申請路線

招生數(shù)量：限量招生，確保服務(wù)質(zhì)量

高效溝通：授課老師課程群,實(shí)時(shí)高效溝通

課程安排：按學(xué)生需求定制化課程

文書質(zhì)量：牛劍文書輔導(dǎo)老師,精修至定稿滿意，深度潤色和終稿審核制度

后續(xù)跟進(jìn)：課后專人跟進(jìn)學(xué)生課程反饋，實(shí)時(shí)反饋調(diào)整課程

【師資優(yōu)勢】

牛劍畢業(yè)導(dǎo)師

劍途的教學(xué)團(tuán)隊(duì)配置學(xué)歷背景強(qiáng)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)足的導(dǎo)師陣容,吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋的優(yōu)秀畢業(yè)生,專注于牛津劍橋G5申請,并提供英國大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及國際競賽培訓(xùn),開設(shè)超過20門課程。

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

由各科學(xué)術(shù)總監(jiān)(牛津劍橋?qū)?統(tǒng)一制定課程大綱,克服了國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，授課內(nèi)容不規(guī)范不統(tǒng)一的痛點(diǎn)。大幅提升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化程度的同時(shí),確保了教學(xué)質(zhì)量及錄取率。

專業(yè)護(hù)航團(tuán)隊(duì)

模仿劍橋大學(xué)建立課程負(fù)責(zé)人Director of Study (DOS)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)。做到對導(dǎo)師教學(xué)質(zhì)量的實(shí)時(shí)把控,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定且統(tǒng)一。采用主講和學(xué)管雙重監(jiān)管和輔導(dǎo)每位學(xué)生會(huì)有任課老師、課程負(fù)責(zé)人、咨詢導(dǎo)師的幫助。