【課程計劃】

【第二階段：寒假提高】（10月7日至11月7日）

1.形體集訓

以提精氣神為主要目的。技巧組合排演、現(xiàn)代舞備考選段排演、爵士舞備考選段排演、備考完整劇目排演。

2.臺詞集訓

要求每人準備一篇備考片段（散文、寓言、故事、小說、獨白、詩歌），由教研組老師提供。

3.表演集訓

無實物+單人小品構(gòu)思、角色塑造—觀察人物+模仿+雙人交流（不強求）

4.聲樂集訓

備考曲目每人兩首歌（通俗歌曲+藝術(shù)歌曲），音樂劇方向需準備三中三外，同時需要學習別的同學的歌曲，交叉練習。

5.播音集訓

第 一階段的基礎(chǔ)上、把統(tǒng)考的考試內(nèi)容全部結(jié)業(yè)（現(xiàn)代文、新聞、即興評述）

【學習內(nèi)容】

1.形體：工欲善其事必先利其器

身體是演員最重要的工具、因此在我們的教學中形體訓練是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會在教學中安排足夠強度的形體基礎(chǔ)訓練，使學員的身體的軟度、力量、爆發(fā)力、控制力達到一個演員基本要求，同時每天會安排早、晚功練習，鞏固訓練成果。在夯實基礎(chǔ)之后 我們會按照每個學員的自身條件量身打造一至兩段參加考試的展示片段 并以小課形式一對一訓練打磨 直至達到應(yīng)考要求。

2.表演：演員（actor）在表演中的首要任務(wù)是行動（act）

我們會先通過身體基礎(chǔ)訓練、無實物練習等打開學員的在舞臺上的感受力、專注力和想象力，樹立演員的坐立行走跑跳等基本行為規(guī)范。在此基礎(chǔ)上進行單人和雙人交流練習，使學員學會在表演中真實地組織行動、真誠地交流與表達情感。在高級階段，會引入戲劇片段的表演，讓學員具備一定解讀戲劇文本塑造人物的能力，以應(yīng)對在考學中隨機抽取臺詞片段和命題小品的進行自我創(chuàng)作的測試項目。同時，我們也會準備大量歷屆考試的命題小品反復(fù)讓學員進行創(chuàng)作和練習，讓學員做到在考場游刃有余地自如應(yīng)對。

3.臺詞：臺詞展示是給予教官的印象

口音和聲音條件是教官評判的標準，因此我們的臺詞教學首先會幫助學員解決口音和音質(zhì)的問題，通過吐字歸音的基礎(chǔ)練習，幫助學員改善口音問題，通過發(fā)聲方法的訓練，找到屬于自己聲音特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)音區(qū)，同時安排并監(jiān)督早、晚功的練習，把正確的發(fā)聲方法鞏固成為自己的身體機能。在此基礎(chǔ)上，會為學員量身打造適合自身條件的臺詞片段，通過一對一小課的形式反復(fù)打磨練習，以達到考試要求，并且在高級階段會引入戲劇臺詞片段的學習，加深學生解讀戲劇文本和塑造角色的能力。

4.聲樂：聲樂是對聲音條件的拓展和提升

唱歌好對表演考生來說是非常巨大的加分項，對音樂劇專業(yè)的考生來說則是首要的考察標準，聲樂的練習對演員的聲音狀態(tài)也有非常大的幫助，因此我們會對每一位學員進行基礎(chǔ)的聲樂發(fā)聲訓練，讓學員掌握發(fā)聲技巧，找到共鳴腔體，找到屬于自己的美好的音色，同時能夠在高強度的訓練和考試過程中能保護好自己的聲帶，保持良好的聲音狀態(tài)，打好基礎(chǔ)后，我們會為每一位學員量身定奪適合演唱并能展示自己聲音條件的曲目，同樣以一對一小課的形式反復(fù)練習打磨。對于音樂劇專業(yè)的學員，我們則邀請業(yè)內(nèi)一線的音樂劇演員、教師進行高階指導(dǎo)，按照音樂劇專業(yè)的要求和唱法打磨若干首可以用來應(yīng)對高強度音樂劇專業(yè)考試的曲目。

【紀律要求】

【學校簡介】

我校作為上海戲劇學院藝術(shù)思想的正統(tǒng)傳承，一直秉承學院“先做人再學藝” 的教育理念。首先是培養(yǎng)學生樹立良好的價值觀，同時培養(yǎng)學生對藝術(shù)事業(yè)的熱愛與追求，使學生不自卑、不自傲、開朗、熱情、自信、通透。學會熱愛藝術(shù)，而不是藝術(shù)中的自己。幫助學生發(fā)掘自身的美感與價值，最終成為德行至善、藝術(shù)至美的行業(yè)從業(yè)者。

【機構(gòu)環(huán)境】

【部分師資簡介】

【教學現(xiàn)場】