導(dǎo)讀：早川日語(yǔ)師資專(zhuān)業(yè)。九九老師商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，JLPT1級(jí)，有10余年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)；李老師是早稻田大學(xué)修士，擅沉浸式教學(xué)；王老師為早稻田大學(xué)博士，研究各級(jí)考試；琪琪老師有五年以上留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。各有所長(zhǎng)，助力日語(yǔ)學(xué)習(xí)與留學(xué)。接下來(lái)我們一起來(lái)了解她們吧~ 

師資介紹——

九九老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10余年教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)資深講師

簡(jiǎn)介：

商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，JLPT1級(jí)，曾在日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教10余年，并多次赴日參觀學(xué)習(xí)。地道標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)專(zhuān)業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)心得：

擅長(zhǎng)JLPT、高考日語(yǔ)的教學(xué)。

擅于因材施教，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣；

適時(shí)導(dǎo)入一定的日本文化知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性；

互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)，拒絕啞巴日語(yǔ)。

李老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：三年以上年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)精中日翻譯等各類(lèi)輔導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：日本早稻田大學(xué)修士，大學(xué)主修日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，并在省級(jí)演講比賽中榮登榜首。畢業(yè)后赴日本進(jìn)修，專(zhuān)攻研究各級(jí)能力考試及高考日語(yǔ)等。

教學(xué)心得：

擅長(zhǎng)沉浸式日語(yǔ)教學(xué)，從零基礎(chǔ)到中高級(jí)水平，都能夠根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)因材施教。

留日多年，擅長(zhǎng)將日本社會(huì)現(xiàn)象及日語(yǔ)實(shí)際使用應(yīng)用與教學(xué)中，創(chuàng)造日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，沉浸式日語(yǔ)教學(xué)。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位鍛煉學(xué)生日語(yǔ)能力，確保日語(yǔ)多方面發(fā)展。

在教學(xué)中高度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從自主思考到舉一反三，將日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，拒絕學(xué)了忘，忘了學(xué)。

王老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：五年以上年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)精中日翻譯等各類(lèi)輔導(dǎo)。

簡(jiǎn)介：日本早稻田大學(xué)博士，大學(xué)主修日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，留日多年，專(zhuān)攻研究各級(jí)能力考試及高考日語(yǔ)等。

教學(xué)心得：有親和力，聲音優(yōu)美，能讓你沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中足不出戶的了解日本文化，掌握日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

琪琪老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：五年以上年留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，專(zhuān)攻日本留學(xué)辦理：語(yǔ)言學(xué)校、修士直考；精準(zhǔn)掌握留學(xué)信息，全程服務(wù)，多方位制定留學(xué)方案，助力您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】