導(dǎo)讀:早川日語(yǔ)師資專(zhuān)業(yè)。九九老師商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),JLPT1級(jí),有10余年教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn);李老師是早稻田大學(xué)修士,擅沉浸式教學(xué);王老師為早稻田大學(xué)博士,研究各級(jí)考試;琪琪老師有五年以上留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。各有所長(zhǎng),助力日語(yǔ)學(xué)習(xí)與留學(xué)。接下來(lái)我們一起來(lái)了解她們吧~
師資介紹——
九九老師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):10余年教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)資深講師
簡(jiǎn)介:
商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),JLPT1級(jí),曾在日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教10余年,并多次赴日參觀學(xué)習(xí)。地道標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音,認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)專(zhuān)業(yè),經(jīng)驗(yàn)豐富。
教學(xué)心得:
擅長(zhǎng)JLPT、高考日語(yǔ)的教學(xué)。
擅于因材施教,培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣;
適時(shí)導(dǎo)入一定的日本文化知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性;
互動(dòng)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō),拒絕啞巴日語(yǔ)。
李老師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):三年以上年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)精中日翻譯等各類(lèi)輔導(dǎo)。
簡(jiǎn)介:日本早稻田大學(xué)修士,大學(xué)主修日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),并在省級(jí)演講比賽中榮登榜首。畢業(yè)后赴日本進(jìn)修,專(zhuān)攻研究各級(jí)能力考試及高考日語(yǔ)等。
教學(xué)心得:
擅長(zhǎng)沉浸式日語(yǔ)教學(xué),從零基礎(chǔ)到中高級(jí)水平,都能夠根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)因材施教。
留日多年,擅長(zhǎng)將日本社會(huì)現(xiàn)象及日語(yǔ)實(shí)際使用應(yīng)用與教學(xué)中,創(chuàng)造日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,沉浸式日語(yǔ)教學(xué)。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位鍛煉學(xué)生日語(yǔ)能力,確保日語(yǔ)多方面發(fā)展。
在教學(xué)中高度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,從自主思考到舉一反三,將日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)前后聯(lián)系融會(huì)貫通,拒絕學(xué)了忘,忘了學(xué)。
王老師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):五年以上年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)精中日翻譯等各類(lèi)輔導(dǎo)。
簡(jiǎn)介:日本早稻田大學(xué)博士,大學(xué)主修日語(yǔ)專(zhuān)業(yè),留日多年,專(zhuān)攻研究各級(jí)能力考試及高考日語(yǔ)等。
教學(xué)心得:有親和力,聲音優(yōu)美,能讓你沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中足不出戶的了解日本文化,掌握日語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
琪琪老師
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):五年以上年留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)。
簡(jiǎn)介:日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),專(zhuān)攻日本留學(xué)辦理:語(yǔ)言學(xué)校、修士直考;精準(zhǔn)掌握留學(xué)信息,全程服務(wù),多方位制定留學(xué)方案,助力您實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】