2015年開春，瑞思學(xué)科英語(yǔ)又有新動(dòng)作。在大多數(shù)少兒英語(yǔ)教育理念強(qiáng)調(diào)單純性寓教于樂、快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，瑞思極富創(chuàng)新性地提出2015年全新品牌主張：用英語(yǔ)思考，英語(yǔ)才會(huì)好！

什么是用英語(yǔ)思考呢？就是擯棄“英語(yǔ)終極目的論”和“英語(yǔ)單純工具論”，直奔國(guó)際化人才的培養(yǎng)，特別是孩子的獨(dú)立思維及判斷能力提升上來。英語(yǔ)不是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的終目的，不應(yīng)該為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，也不是將英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)作為通往各個(gè)高校的敲門磚。同樣地，英語(yǔ)也不是單純性的工具，英語(yǔ)作為一種全球通用的語(yǔ)言背后，還蘊(yùn)藏著不同的思考與做事邏輯。其實(shí)我們經(jīng)常看到的中西方父母教育思路的對(duì)比，中西方孩子在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)出的思維方式的差異，很多都與各自的溝通語(yǔ)言體系密不可分。

只有用英語(yǔ)來進(jìn)行思考，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與能力提高過程才不會(huì)變得枯燥乏味，而是通過英語(yǔ)來領(lǐng)略語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的奇妙世界，來完成各個(gè)有趣的任務(wù)，并在完成任務(wù)的過程中不知不覺塑造出自身的演講演示、團(tuán)隊(duì)合作與項(xiàng)目管理能力。在用英語(yǔ)思考和的學(xué)習(xí)過程中，收獲核心能力的全面提升，成為令父母和老師驕傲的國(guó)際化人才。