導讀：朗閣教育教學服務氛圍挺好。課堂上師生互動頻繁，老師耐心指導，學生專注學習。課間師生交流融洽，氛圍輕松。教室布置溫馨，學習環(huán)境舒適，能讓學生放松心情投入學習，整體服務氛圍有助于提升學習效果，值得肯定。接下來我們一起來了解一下吧~

教學服務部分——

【師資顧問部分】

張儉飛

Jeff

校長

原上海某國際學校副校長，15年國際學校管理經驗，熟知中西學生成長、發(fā)展理論，執(zhí)著于體驗式教育的探究和推廣，自主設計學生發(fā)展相關課程，致力于成為深耕國際教育的終身學習者、青少年身心健康的守護者。

劉銀凈

Grace

教務

7年

教師資格證、普通話二甲、計算機二級、英語CET6

教務管理、學生輔導

本人性格開朗、踏實、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡在空余的時間看書和聽音樂，從中減輕平時學習中帶來的壓力，還可以學到書本中學不到的知識，開拓自己的眼界。積極并不斷進取是我做事的原則，謙虛和謹慎是我的優(yōu)點，懂得不斷從生活和學習中提高和完善自己。

致語：往事暗沉不可追，來日之路光明燦爛。

楊馨夢

Flora

留學中期

首都師范大學

教育學

傾聽每一個孩子的聲音，做他們心靈的引路人，人生的規(guī)劃者。

致語：培養(yǎng)好奇的心靈，啟迪智慧的火花，讓學習成為一場探索之旅。

包融

Bob

學服主管

4年

專業(yè)：Marketing

“外研社·國才杯”全國英語演講大賽三等獎、大學英語四六級證書、中國籃協(xié)二級裁判員

負責班級管理、學生管理、家長溝通、學生評價和記錄、心理輔導。通過組織班級日常事務、關心學生的學習和生活、與家長保持溝通、評價學生表現(xiàn)、提供心理支持和協(xié)調與合作等方式，促進學生的全面發(fā)展和成長。班主任是學生和家長的重要聯(lián)系人，承擔著教育教學和學生管理的責任，旨在營造良好的學習環(huán)境、促進學生學業(yè)和心理健康發(fā)展，以及與其他教育工作者合作共同推進班級教育工作。

本人樂觀開朗，擅于溝通交流，有較為豐富的留學經驗和知識儲備，喜歡和不同類型的學員及家長交朋友，善于發(fā)掘自身潛力并且勇于持續(xù)學習和提高自己。對待工作認真負責、細心細致，具有較強的責任心和敬業(yè)精神。

God helps those who help themselves.