室內(nèi)設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

研究對(duì)象

室內(nèi)設(shè)計(jì)研究的對(duì)象簡(jiǎn)單的說就是研究建筑內(nèi)部空間的圍合面及內(nèi)含物。通常習(xí)慣把室內(nèi)設(shè)計(jì)按以下幾種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分：

常見的分類即公裝（公共建筑空間設(shè)計(jì)）、家裝（居住建筑空間設(shè)計(jì)）。

按設(shè)計(jì)深度分：室內(nèi)方案設(shè)計(jì)、室內(nèi)初步設(shè)計(jì)、室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)。

按設(shè)計(jì)空間性質(zhì)分：居住建筑空間設(shè)計(jì)、公共建筑空間設(shè)計(jì)、工業(yè)建筑空間設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)建筑空間設(shè)計(jì)。

按設(shè)計(jì)內(nèi)容分：室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理設(shè)計(jì)（聲學(xué)設(shè)計(jì)、光學(xué)設(shè)計(jì)）、室內(nèi)設(shè)備設(shè)計(jì)（室內(nèi)給排水設(shè)計(jì)、 室內(nèi)供暖、通風(fēng)、空調(diào)設(shè)計(jì)、電氣、通訊設(shè)計(jì)）、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)（窗簾設(shè)計(jì)、飾品選配）、室內(nèi)風(fēng)水等。

培訓(xùn)內(nèi)容

電腦基礎(chǔ)，辦公軟件，CAD繪圖，Photochop圖像處理，3D MAX效果圖，渲染軟件所有內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)。

發(fā)展前景

室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè)，裝飾裝修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)設(shè)計(jì)人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。由于我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，2005年，全國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)存在40萬人才的缺口。

上課環(huán)境

師資力量

程老師、胡老師、陳老師、鄺老師、朱老師、黃老師

專業(yè)老師都是是在職多年的專業(yè)技術(shù)人才，既會(huì)理論，也會(huì)實(shí)踐，配上先進(jìn)的CNC設(shè)備和電腦設(shè)備，學(xué)員邊理論邊實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)快捷掌握真正的技術(shù)。

報(bào)名須知

報(bào)名須交兩張相片及身份證復(fù)印件一張；

注意：廣東省農(nóng)村戶口的學(xué)員學(xué)校免費(fèi)辦理勞動(dòng)局頒發(fā)的職業(yè)資格證書。就業(yè)上崗有效。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費(fèi)包括培訓(xùn)費(fèi)、上機(jī)費(fèi)、書本費(fèi)、如參加技能考試，按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一收費(fèi)。

學(xué)生作品