【面對(duì)人群】
8.5-9.5(歲)
【課程介紹】
有了前期課程的形體加持,本階段注重提升孩子畫面表現(xiàn)意識(shí);
課程從最初色彩之間的調(diào)和,到熟練運(yùn)用不同畫法,直觀地帶孩子去感受色彩、肌理、造型帶給我們的西方藝術(shù)之美;對(duì)不同維度的藝術(shù)名作進(jìn)行鑒賞,讓他們了解西方色彩的美學(xué)原理,拓寬孩子藝術(shù)眼界。
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
教師以專業(yè)技能為基,以開發(fā)學(xué)員興趣為輔,教學(xué)目標(biāo)清晰,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,深諳教育之道,能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
【老師介紹】
教育背景:河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院,美術(shù)學(xué)專業(yè),高中美術(shù)教師資格證
教學(xué)經(jīng)歷:輔導(dǎo)多名學(xué)生參加市級(jí)作品比賽榮獲一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)
教齡:4年私立學(xué)校美術(shù)老師,2年藝術(shù)機(jī)構(gòu)美術(shù)老師。
教學(xué)風(fēng)格:尊重孩子的獨(dú)特個(gè)性,因材施教,對(duì)于孩子創(chuàng)造性思維的激發(fā)與培養(yǎng)有獨(dú)特的方法,提倡快樂(lè)教學(xué),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
教育理念:每個(gè)孩子都是一粒種子,只是花期不同
主授課程:啟蒙、啟智、基礎(chǔ)、水粉、國(guó)畫階段課程
教育背景:藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè),初中美術(shù)教師資格
教學(xué)經(jīng)歷:輔導(dǎo)學(xué)員在”國(guó)美專業(yè)等級(jí)考試"中取得“0掛科率'的優(yōu)異成績(jī);輔導(dǎo)學(xué)員參賽作品榮獲市級(jí)以上榮譽(yù)
教齡:3年
教學(xué)風(fēng)格:教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心、因材施教,引導(dǎo)小朋友們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)興趣,探索自己的世界,對(duì)學(xué)生極具耐心和愛(ài)心,會(huì)用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,做孩子的良師益友,教育理念: 每個(gè)孩子都是不凡的造夢(mèng)者,當(dāng)你以巧思敘述故事我則是你夢(mèng)境的編織者。
主授課程:啟蒙、啟智、基礎(chǔ)、水粉、國(guó)畫、動(dòng)漫、素描全期
教育背景:南陽(yáng)理工學(xué)院,藝術(shù)設(shè)計(jì)系,本科學(xué)士學(xué)位
教學(xué)經(jīng)歷:培養(yǎng)數(shù)百名學(xué)員走入藝術(shù)課堂;輔導(dǎo)學(xué)員在“國(guó)美專業(yè)等級(jí)考試“中取得“0掛科率”的優(yōu)異成績(jī),年平均續(xù)班率高達(dá)99%。
教齡:1年”美術(shù)寶”線上主班老師、2年藝術(shù)機(jī)構(gòu)教研組長(zhǎng)7年萬(wàn)象畫室全齡段主講教師。
教學(xué)風(fēng)格:靈活多變、深入淺出、條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
教育理念:少兒美育是過(guò)程而非結(jié)果,我們的目的不是創(chuàng)造藝術(shù)家,而是創(chuàng)造有自信、有創(chuàng)造力、擁有有趣靈魂的人。
主授課程:基礎(chǔ)、水粉、國(guó)畫、素描全期、書法課程
教育背景:主修美術(shù)學(xué)專業(yè),小學(xué)美術(shù)教師資格
教學(xué)經(jīng)歷:輔導(dǎo)多名學(xué)員參賽作品榮獲市級(jí)以上證書輔導(dǎo)學(xué)員在“國(guó)美專業(yè)等級(jí)考試“中取得“0掛科率”的優(yōu)異成績(jī),
教齡:4年
教學(xué)風(fēng)格:主張打破傳統(tǒng)的繪畫思維定式,保護(hù)每個(gè)孩子的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)孩子從不同的方向和角度去思考的習(xí)慣。
教育理念:每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,他們用繪畫表達(dá)情緒畫面就是發(fā)生在他們身上的故事。
【教學(xué)環(huán)境】
理論教室
畫室環(huán)境
書畫教室
閱讀環(huán)境