【招生對(duì)象】

英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，詞匯量小于1000，只能使用詞匯或短句表達(dá)基本信息，達(dá)不到有效溝通的學(xué)員

【教學(xué)內(nèi)容】

階段（level 1）以英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)專項(xiàng)能力訓(xùn)練。

【教材使用】

Cutting EdgeⅠ

【教學(xué)目標(biāo)】

語(yǔ)法概念相對(duì)清晰，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流

【班級(jí)人數(shù)】

18人以內(nèi)

【課程優(yōu)勢(shì)】

【私人訂制】

【課程特色】

1、專門(mén)為基礎(chǔ)較為薄弱的雅思備考學(xué)員設(shè)計(jì)，是針對(duì)初高中英語(yǔ)水平或雅思成績(jī)較低及口頭或書(shū)面表達(dá)有障礙的學(xué)員專門(mén)設(shè)計(jì)的英語(yǔ)能力提升課程；

2、對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)仍待提高的學(xué)生，切忌求分心切、拔苗助長(zhǎng)，應(yīng)該首先把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能為在技能端課程中取得理想成績(jī)做好鋪墊；

3、依據(jù)學(xué)生的雅思成績(jī)或者入學(xué)測(cè)試的評(píng)估（主要為詞匯量及語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力）來(lái)分配相應(yīng)的課程。此課程一共三個(gè)階段，每個(gè)階段課時(shí)為120課時(shí)。內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合學(xué)習(xí)及語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)；

4、由專業(yè)教師采用面授形式教授綜合英語(yǔ)，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句、常用語(yǔ)法、綜合場(chǎng)景、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本語(yǔ)言技能，積累口語(yǔ)及寫(xiě)作語(yǔ)言素材。這為學(xué)員進(jìn)入技能端課程后能夠順利掌握所學(xué)應(yīng)試技能并舉一反三起到基礎(chǔ)性作用；

5、采用培生集團(tuán)新出版的英語(yǔ)語(yǔ)言能力提升學(xué)習(xí)教材Cutting Edge作為主要教材，學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與雅思考試題型及場(chǎng)景匹配度極高；

【環(huán)境展示】

【學(xué)員】

楊超

學(xué)習(xí)心得

大學(xué)3年中除了學(xué)校有一些和專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)課以外自己都沒(méi)有怎么去自我提升英語(yǔ)水平，所以對(duì)于雅思考試，我一直都是報(bào)以比較畏懼的心理，首先因?yàn)榭荚囐M(fèi)用很貴，如果沒(méi)有考到目標(biāo)分?jǐn)?shù)的話又得再考，壓力挺大的。一直都對(duì)自己說(shuō)，爭(zhēng)取一次過(guò)。正是因?yàn)樽约簭臎](méi)考過(guò)雅思考試，也不知道要如何準(zhǔn)備，所以就報(bào)了環(huán)雅的高分班。我?guī)缀趺抗?jié)課都去聽(tīng)了，因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)老師教的任何一點(diǎn)有用的東西，能學(xué)到多少，還是得看個(gè)人的，首先必須得認(rèn)真對(duì)待，老師上課教的方法和技巧都要做做筆記下課回到去也要記得做題多練。每科的老師的教學(xué)方法都不一樣，所以自己一定要多做做筆記，課后多做題來(lái)練習(xí)和吸收。在我考試前，我都是做劍橋4冊(cè)到8冊(cè)的真題，每天都空出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做題，從聽(tīng)力題到閱讀題。閱讀題要把它全部做一遍，然后每做完一套題仔細(xì)對(duì)答案，找到文章中對(duì)應(yīng)的解答。4到8冊(cè)做完之后，再重頭把閱讀題都做多一遍，如果嫌麻煩的話，可以專門(mén)挑自己之前做錯(cuò)的比較多的文章來(lái)做。這樣相當(dāng)于是把4到8冊(cè)的詞匯都過(guò)了一遍，同時(shí)也可以計(jì)時(shí)來(lái)提高自己的閱讀速度。聽(tīng)力題也是把真題里的題目都做1~2遍。自認(rèn)為我的聽(tīng)力和閱讀都比較高分